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摘要:
预设是对未来教学过程的前瞻性准备;生成是对过程情境变化的灵活性响应。课堂的精彩有时在预设中,然而更多的精彩却出现在预设之外,预设永远不会达到顶点。精心预设与精彩生成都有赖于相关条件的支持和保证。课前精致的预设能为课堂的精彩生成奠定基础。
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文献信息
篇名 高中英语课堂预设与生成的巧妙设计
来源期刊 中学课程辅导:教师教育 学科 教育
关键词 预设 生成 前提 延伸 精彩 顺利
年,卷(期) zxkcfdjsjy_2016,(1X) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 50-
页数 1页 分类号 G633.41
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研究主题发展历程
节点文献
预设
生成
前提
延伸
精彩
顺利
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学课程辅导(教师教育)
半月刊
1992-7711
14-1307/G4
大16开
武汉静安路7号
22-579
2011
chi
出版文献量(篇)
3968
总下载数(次)
7
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