关注生成,焕发活力

• 作者: 沈玲
• 来源期刊: 学苑教育
• 学科: 教育
• 关键词: 语文课堂 活力 倾听
• 年，卷（期）: xyjy_2016,（12）
• 页码范围: 33-33
• 页数: 1页
• 分类号: G424.21

摘要

教师要关注学生在课堂中处处闪现的生成点,处理好课堂教学中生成与预设之间的关系,机智而巧妙地应对生成。只有这样,我们的课堂教学才会焕发出生命的活力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	沈玲		9	0	0.0	0.0