高中英语写作教学中的小组合作学习模式研究

• 作者: 陈德兰
• 来源期刊: 学子：理论版
• 学科: 教育
• 关键词: 合作学习模式 高中英语写作 英语作文 教学效果 合作教学模式 写作课 作文写作 语言实际运用 学习活动 知识接受者
• 年，卷（期）: xzllb_2016,（15）
• 页码范围: 74-
• 页数: 1页
• 分类号: G633.41

摘要

<正>新课改形势下,合作教学模式与策略受到了广大师生的一致肯定与追捧。它对于激发学生的学习兴趣,调动学生的学习积极性,充分彰显学生在课堂上的主体地位,甚至在有效落实因材施教,精细化教学策略等方面都有着极为重要的意义,对于高中英语写作教学自然亦是如此.为此,本文将通过高中学生英语作文现状分析,研究小组合作学习模式对高中英语作文写作教学的现实意义,并研究小组合作学习模式在高中英语作文写作课的实施策略,以供参考。

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1	陈德兰		5	0	0.0	0.0