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摘要:
新课程改革对初中物理教学提出了更高的要求,要求教师要运用多样化的教学方式,培养学生的质疑精神,提高学生的学习兴趣,促使学生积极主动地参与学习活动,切实提高初中物理课堂教学质量。笔者结合初中物理教学实践,对有效教学策略进行了尝试与探索,以期为广大教师提供一些借鉴。
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文献信息
篇名 初中物理有效教学策略的几点尝试与探索
来源期刊 学周刊:中旬 学科 教育
关键词 初中物理 有效教学 策略
年,卷(期) 2016,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 121-122
页数 2页 分类号 G63
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘萍 27 88 5.0 9.0
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研究主题发展历程
节点文献
初中物理
有效教学
策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
学周刊:中旬
月刊
1673-9132
13-1379/G4
河北省石家庄市建设南大街269号
18-407
出版文献量(篇)
18280
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