应用型人才培养模式下独立学院艺术类大学英语教学初探——以湖北大学知行学院为例

• 作者: 刘磊
• 来源期刊: 青年时代
• 关键词: 应用型本科 参与性
• 年，卷（期）: 2016,（18）
• 所属期刊栏目: 高等教育
• 页码范围: 135-136
• 页数: 2页
• 字数: 2154字
• 语种: 中文

摘要

应用型本科教学的最终目的在于培养合格的应用型人才,全力培养学生的英语实践能力和善于解决实际问题的能力,使学生能经得起就业市场的考验.作为应用型本科院校的大学英语教学无疑在应用型人才培养过程中发挥着极其重要的作用.作为英语教师应适时调整和改进英语教学理念、思路、模式和方法,为社会输送高质量、高水平的应用型人才服务.教师应注重学生英语口语的输入与输出,结合其专业特点和学习风格,创造多方位的课内外活动,使其将所学知识转化为实践能力.本文剖析了独立学院艺术生与英语教学的现状,针对存在的问题提出了可行性的解决策略,以期对新背景下的艺术类大学英语教学带来启示.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘磊	湖北大学知行学院外国语系	11	27	4.0	5.0