以形成性评价为基础的课程综合素质考核改革探讨与实践

• 作者: 郭立荣 韩勇
• 来源期刊: 现代医药卫生
• 关键词: 课程 教育考核 教育,医学 形成性评价 素质教育
• 年，卷（期）: 2016,（11）
• 所属期刊栏目: 教学探索
• 页码范围: 1746-1748
• 页数: 3页
• 字数: 4294字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-5519.2016.11.060

摘要

该文针对我国高等医学院校课程考试中存在的一些问题进行分析，结合自身学科特点，探讨生理学课程考核方式与方法的改革。课程改革实践引入形成性考核方法，并以此为基础和依据开展了期末综合素质考核改革的实践探索，采取平时形成性考核与期末综合考核相结合的方式，突出以考核综合素质为主旨，为深化高等医学教育的课程考试改革，确保医学教育教学质量，培养具有扎实专业基础理论知识和较强综合素质的医学人才提供了新思路。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	韩勇	遵义医学院生理学教研室	14	52	4.0	6.0
2	郭立荣	遵义医学院形态学实验室	6	32	3.0	5.0