体验式教学在平面向量章节中的使用探讨

• 作者: 施蕙莉
• 来源期刊: 成才之路
• 学科: 教育
• 关键词: 高中数学 体验式教学 平面向量 使用
• 年，卷（期）: 2016,（24）
• 所属期刊栏目: 学科教学与成才研究
• 页码范围: 72
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6|G632.4
• 字数: 1874字
• 语种: 中文

摘要

体验式教学,充分展现了学生群体的主体地位,展示了学生群体的探究特性,有利于学生更加深刻理解数学知识,更加深入掌握知识要义,更加深切领悟认知意义.文章就平面向量章节中运用体验式教学方式开展课堂教学活动进行研究.