关于高中语文散文阅读教学的审美困境与突破研究

• 作者: 肖冬梅
• 来源期刊: 课外语文（上）
• 学科: 教育
• 关键词: 高中语文 散文阅读 教学 审美 突破
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 所属期刊栏目: 课改研究
• 页码范围: 81-81
• 页数: 1页
• 分类号: G632
• 字数: 1780字
• 语种: 中文

摘要

散文是高中语文的一种常见的作文形式，许多学生通常都对散文有一种误解，认为散文的作文形式非常自然简单，感觉阅读起来也不难，并且能够轻易掌握散文中所表达的情感与含义。其实在语文课堂的学习中，散文是一种形散而神不散的蕴含着深层思想的文章形式，不是轻易就能理解与掌握的。在散文的阅读中，读者必须要有正确的审美观并用心去感受散文的灵魂，才能够从中很好地体会到散文中作者所要表达的思想。本文将针对高中语文散文阅读教学的审美困境做简要分析，并进行深入研究，提出有效的突破建议。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	肖冬梅		1	20	1.0	1.0