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摘要:
《义务教育英语课程标准(2011版)》(下称《新课标》)对初中英语阅读教学提出了多项明确而具体的要求,这也使得我们一线的英语教师要从多角度重新审视阅读教学,并结合具体学情,系统地、有计划地调整或完善阅读教学.试图以《新课标》中对英语阅读的要求为依据,探讨日常教学中可采取的教学策略.
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新课标下初中英语阅读教学初探
新课标
初中英语
阅读教学
方法
浅谈初中英语阅读教学
阅读重要性
实效课堂
阅读兴趣
阅读技能
阅读习惯
初中英语阅读教学目标达成的有效策略
初中英语
阅读教学
目标达成
初中英语阅读教学语用能力培养浅谈
语用能力
初中英语
阅读教学
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 浅谈新课标与初中英语阅读教学
来源期刊 赤子 学科
关键词 初中英语 阅读教学 新课标
年,卷(期) 2016,(9) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 215
页数 1页 分类号
字数 2658字 语种 中文
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张巍然 哈尔滨师范大学西语学院 2 1 1.0 1.0
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2016(1)
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研究主题发展历程
节点文献
初中英语
阅读教学
新课标
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
赤子
旬刊
1671-6035
11-4627/C
16开
北京市
2001
chi
出版文献量(篇)
41927
总下载数(次)
124
总被引数(次)
16008
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