物理教学发现问题情境的创设

• 作者: 姜安国
• 来源期刊: 魅力中国
• 关键词: 物理教学 问题情境 创设
• 年，卷（期）: 2016,（12）
• 所属期刊栏目: 教育探索
• 页码范围: 102-102
• 页数: 1页
• 字数: 2704字
• 语种: 中文

摘要

问题源于情境，问题情境的创设可以使学生更好地发现问题、提出问题，而发现问题的情境与呈现问题情境有很大的不同，其需要学生更好的参与到问题情境当中，发现其中的问题并构建问题。创设物理教学中发现问题的情境也有很多途径，例如作业活动、新旧知识联系、科学模拟研究、日常生活中的事件与经验等等。创设出更好的问题情境可以使学生的合作意识和能力、学习意识和能力得到很好的培养，从而提高学生的综合素质。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姜安国		1	0	0.0	0.0