SBAR标准沟通模式在规培护士带教中的应用

• 作者: 廖瑞雪 张萍
• 来源期刊: 中国社区医师
• 关键词: SBAR标准沟通模式 常规模式 规培护士 带教
• 年，卷（期）: 2016,（8）
• 所属期刊栏目: 论著?管理实践
• 页码范围: 193-194
• 页数: 2页
• 字数: 2555字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-614x.2016.8.120

摘要

目的：探讨SBAR标准沟通模式在规培护士带教中的应用效果。方法：将40例规培护士分为两组，试验组给予SBAR标准沟通模式带教，对照组给予常规模式带教，比较两组理论知识考核成绩、操作技能考核成绩和满意度。结果：试验组理论知识考核成绩、操作技能考核成绩明显高于对照组，差异具有统计学意义(P＜0.05)。试验组满意度高于对照组，差异具有统计学意义(P＜0.05)。结论：SBAR 标准沟通模式带教能提高规培护士学习的积极主动性，促进带教老师与规培护士进行有效沟通。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张萍		1	4	1.0	1.0