作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
教师充分利用课文中的插图进行教学,有效调节学生课堂上的注意力,激发学生的学习兴趣,拓宽学生思维,提高语文课堂的教学质量。
推荐文章
如何构建高校小学语文课堂
语文课堂
教学行为
改进策略
探析如何激发小学语文课堂教学的情趣
小学语文
课堂教学
教学情趣
点亮语文课堂
中学语文
课堂教学
策略
浅谈小学语文课堂教学中评价语的运用
小学语文
课堂评价
评价语
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 如何运用课文插图资源“点亮”小学语文课堂
来源期刊 关爱明天 学科
关键词 中高年级 小学语文 插图
年,卷(期) 2016,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 370-370,371
页数 2页 分类号
字数 6654字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王庆玲 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2016(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
中高年级
小学语文
插图
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
关爱明天
其它
出版文献量(篇)
38396
总下载数(次)
32
总被引数(次)
0
论文1v1指导