论中小学生作为教育改革的评价者

• 作者: 唐智松 徐竹君 李远哲
• 来源期刊: 生活教育
• 学科: 教育
• 关键词: 教育改革 学生立场 评价 必要性 可能性
• 年，卷（期）: shjy_2016,（23）
• 页码范围: 38-41
• 页数: 4页
• 分类号: G521

摘要

学生参与教育改革评价,具有了解教育改革的真实性、评价教育改革的连贯性、评价教育改革的全面性、促进学生多种品质发展等积极意义。同时,学生也有评价教育改革的能力、权利、责任。在具体操作上,不但要确立学生参与教育改革评价的理念、形成学生合格的教育改革评价能力,以此奠定学生参与教育改革评价的基础;而且还要从给予学生参与教育改革评价的制度安排、开展学生参加教育改革评价的专门培训,以及辩证分析学生的教育改革效果评价等方面具体落实,以此确保学生参与教育改革评价的成功实施。