当前我国蒙台梭利教育的现状及对策探究

• 作者: 李彬彬
• 来源期刊: 中国民族博览
• 学科: 教育
• 关键词: 蒙台梭利教育 现状 对策探究
• 年，卷（期）: 2016,（14）
• 所属期刊栏目: 民族教育
• 页码范围: 75-76
• 页数: 2页
• 分类号: G610
• 字数: 2888字
• 语种: 中文

摘要

在21世纪教育当先的时代背景下，因幼儿时期作为奠定一个人教育和文化基础的关键期，幼儿教育也被推上了风口浪尖。在幼儿教育改革的浪潮中，世界各国不断将蒙台梭利幼儿教育模式融入到自身的幼儿教育实践中，我国也于1994年开始引进该模式，并取得了一定的成绩。但是，也着实产生了诸如追求形式、过度追逐经济效益、盲目跟风、缺乏“真师”的问题，只有真正把握蒙台梭利教育的实质，回归其本源教育目的，实现其在我国的本土化，并培养真正的蒙台梭利教育的老师才能切实发挥它的作用，促进幼儿教育事业的健康发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李彬彬	广西师范大学教育学部	3	2	1.0	1.0