代币制矫正小学生作业习惯个案研究

• 作者: 周碧贤
• 来源期刊: 都市家教(上半月)
• 关键词: 行为矫正 代币制 强化物 小学生 作业习惯
• 年，卷（期）: 2016,（10）
• 所属期刊栏目: 理论研究
• 页码范围: 177-178
• 页数: 2页
• 字数: 2326字
• 语种: 中文

摘要

目前,在小学生在作业中存在着的字迹潦草现象对学生学业成绩与学业信心影响极大,干预介入势在必行.本研究采用代币制对一名小学三年级的学生的不良作业习惯进行矫正.代币制指用象征钱币、奖状、奖品等标记物为奖励手段来强化良好行为的一种行为治疗方法,其基本原理是强化原理.实验为期9周,对实验与实验后小羽语文回家作业状况、完成作业平均每天所用时间进行比较,发现代币制对改进小学生作业潦草切实有效.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周碧贤		3	0	0.0	0.0