让绘画握手信息技术——高中美术特色基础色彩教学实例

• 作者: 孔祥卫
• 来源期刊: 美术教育研究
• 关键词: 信息技术 多媒体 色彩教学 结合
• 年，卷（期）: 2016,（24）
• 所属期刊栏目: 教学心得
• 页码范围: 76-77
• 页数: 2页
• 字数: 3232字
• 语种: 中文

摘要

信息时代下,教学目标、教学内容、教学模式、教学方法都有着不同的变化.信息时代,教学不再局限于单一的传道、授业、解惑的教学模式,而是采用多种教学模式相结合,使学生具有极大的自由选择余地和发展空间,使教育更加适应社会发展的要求,体现信息时代的特征,信息技术的发展也为人类的学习提供了极大的便利.基础色彩(水粉)的递进教学,应当合理运用现代网络信息技术,如平板电脑、手机App、各种绘图软件、微课视频、PPT讲解、电脑有声教学及互联网信息等,利用有限的课堂教学时间进行有效的教学.在色彩教学过程中,应运用不同教学互动模式,充分加强学生学习的积极能动性,寓教于乐,把教与学进行多方位结合,让学生尝试理解色彩绘画之真谛,而不是仅仅临摹作品.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孔祥卫		4	7	2.0	2.0