“大人国”儿童职业角色体验馆的实践路径与思考

• 作者: 连胜
• 来源期刊: 福建教育
• 学科: 教育
• 关键词: 儿童学习 实践路径 角色体验 职业 游戏内容 日常生活 直接经验 角色游戏
• 年，卷（期）: fjjy_2016,（29）
• 页码范围: 42-44
• 页数: 3页
• 分类号: G610

摘要

《3－6岁儿童学习与发展指南》明确指出：“幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行，珍视游戏和生活的独特价值，创设丰富的教育环境，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。”为此，我园一直思考如何在传承传统角色游戏精髓的基础上拓展角色游戏内容，体现角色游戏与幼儿日常生活的接轨。在实践中，我们进行了大胆尝试，创建了富有园本特色的游戏——“大人国”儿童职业角色体验馆。

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