浅谈初中历史课堂教学的有效性

• 来源期刊: 情感读本(中旬刊)
• 学科: 教育
• 关键词: 历史课堂教学 教学论专家 学习过程 余文 课堂气氛 课堂表现 思维能力 插入故事 法国社会 法国农民
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 页码范围: 97
• 页数: 1页
• 分类号: G633.51
• 语种: 中文

摘要

有效性是课堂教学的生命.什么是课堂教学的有效性呢?教学论专家余文森教授做过很通俗地解说:"课堂教学的有效性是指通过课堂教学活动,学生在学业上有收获、有提高、有进步."因此,只有当有效性作为一种价值观深入到教师和学生的内心之后,追求历史课堂教学有效性的实践活动才能产生出其应有的效果.下面,笔者根据自身实践,从教学的内容、过程、方法三方面谈谈课堂教学的有效性.