多元智能理论视角下的高校民族预科英语教学策略研究

• 作者: 胡思思
• 来源期刊: 才智
• 关键词: 多元智能 民族预科 英语教学 教学策略
• 年，卷（期）: 2016,（17）
• 所属期刊栏目: 创新教育
• 页码范围: 2
• 页数: 1页
• 字数: 1965字
• 语种: 中文

摘要

多元智能理论以学生为中心,重视学习过程,注重通过丰富的教学活动形式和多元的情景化评估来培养学生的多方面能力.本文通过分析少数民族预科学生英语学习的现状及特点,结合多元智能理论,探讨高校民族预科英语教学的策略,促进学生的全面发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡思思		4	2	1.0	1.0