小学高年级数学自主学习能力培养模式分析

• 作者: 宋国仕
• 来源期刊: 发现（教育版）
• 关键词: 小学高年级 数学课堂 自主学习能力 培养模式 分析
• 年，卷（期）: 2016,（11）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 28,30
• 页数: 2页
• 字数: 3718字
• 语种: 中文

摘要

在小学高年级数学课堂上,由于数学教师的教学方法和教学方式还存在着一些问题,导致数学课堂的效率不高,很难激发学生学习数学的兴趣,这非常不利于学生数学成绩的提高.这就需要教师对学生进行自主学习能力的培养,改变传统的课堂教学方法,让学生作为学习的主体,让其进行自主学习.本文主要阐述了在小学高年级数学教学课堂上,教师应该注重对学生进行数学学习兴趣和热情的培养以及自主学习意识和习惯的培养,只有这样,才能够让学生提高数学成绩,同时也希望能够给小学高年级数学教育者提供一些有利的参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宋国仕		3	23	3.0	3.0