基础教育慕课新走向

• 作者: 陈玉琨
• 来源期刊: 教育家
• 学科: 教育
• 关键词: 学生动手实践 学习过程 创新实验 在线课程 问题解决 信息技术条件 课程平台 语言学习 学习体验 创新精神
• 年，卷（期）: jyjb_2016,（28）
• 页码范围: 10-11
• 页数: 2页
• 分类号: G434

摘要

<正>基础教育慕课2.0是指基于学生兴趣的、以项目设计或问题解决为导向的跨学科创新实验(实践)大规模公开在线课程。这类课程具有综合性、跨学科特点,来自现实社会,有些甚至来自学生的学习与生活,旨在培养学生的创造能力和创新精神,重在学生动手实践,服务于学生学习兴趣和特长发展。随着慕课在基础教育领域的发展和推进,基础教育慕课2.0的概念应运而生。基础教育慕课

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈玉琨		34	270	5.0	16.0