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摘要:
昆虫学是动植物检疫专业学生的一门重要的专业课.该文根据动植物检疫专业的特色和昆虫学的课程特点,从教材的选取,教学内容的优化,教学手段的配合,教学方法的运用,考核方式的改进等方面进行了初步探索,取得了良好的效果,提高了学生主动学习的内在动力,同时锻炼了学生的细致观察能力和动手实践的能力.
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动植物检疫专业
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教学模式
《植物检疫学》课程教学改革探索
植物检疫学
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教学手段
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文献信息
篇名 动植物检疫专业《昆虫学》课程教学改革初探
来源期刊 安徽农学通报 学科 教育
关键词 动植物检疫专业 昆虫学 教学改革 过程性考核
年,卷(期) 2016,(12) 所属期刊栏目 其他学科
研究方向 页码范围 146-148
页数 3页 分类号 G642.0
字数 4403字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
动植物检疫专业
昆虫学
教学改革
过程性考核
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
安徽农学通报
半月刊
1007-7731
34-1148/S
大16开
合肥市徽州大道193号安徽省农业委员会内
24-146
1995
chi
出版文献量(篇)
31046
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