一个质的飞跃——小学数学课堂教学的有效性

• 作者: 陈加民
• 来源期刊: 魅力中国
• 关键词: 数学课堂 教学质量 有效性 探究
• 年，卷（期）: 2016,（23）
• 所属期刊栏目: 综合论坛
• 页码范围: 256
• 页数: 1页
• 字数: 2373字
• 语种: 中文

摘要

随着课改的慢慢深入,对于教育的要求也越来越高,老师在课堂上的教学也要更实用、更全面.小学还处于一个初期的学习阶段,对于任何事物的理解还没有成形,对于学科的理解也不是很到位,老师需要在长期的教学中去改变同学们对科目的看法,这个艰巨的任务需要老师不断地去改变自己对教学的观念,还要让同学们在教学中真正有所获.每个人的基础都是不等的,对于知识的接受能力也是不一样的,老师应该多去观察同学们的学习情况,让他们能够在增长知识的同时,还能让自己的情感体验得到有效的发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈加民		1	0	0.0	0.0