"绳"采飞扬顿悟绵长--小学"纸绳"工艺指导策略与内涵挖掘的研究

• 作者: 袁红梅
• 来源期刊: 未来英才
• 关键词: 纸绳作品 创新意识 教育价值
• 年，卷（期）: 2016,（15）
• 所属期刊栏目: 辅导驿站
• 页码范围: 359,167
• 页数: 2页
• 字数: 2750字
• 语种: 中文

摘要

然而综观我们的课堂,劳动与技术教育大多是对"技能"的操作层面,忽视作品身后所蕴藏的人文内涵,忽视了"教育"的作用.唯有充分挖掘作品的文化底蕴;在课堂教学中情感触动才能让作品展露光芒,在课堂教学中深度体验才能让作品注入真情,也只有在课堂中让学生内心顿悟,才能让作品赋予新的内涵;也只有深度人文体验中的学习经历与合作,才更体现教育的价值.