教育公正及其实现问题

• 作者: 南腊梅 李玲
• 来源期刊: 新西部：中旬·理论
• 学科: 教育
• 关键词: 教育公正 含义 类型 实现路径
• 年，卷（期）: 2016,（11）
• 页码范围: 129-129
• 页数: 1页
• 分类号: G451.6

摘要

本文在阐述教育公正的定义、类型的基础上，探讨了教育公正实现的路径：促进教育市场化和加强政府干预，以实现教育公正；在实现教育公正时应遵守平等、差别、程序优先和满足多样性等原则。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李玲		75	246	7.0	14.0
2	南腊梅		16	10	2.0	2.0