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摘要:
易班的发展不仅给高校思想政治教育(简称“思政教育”)工作带来了机遇,还使其面临巨大挑战.通过分析“易班”的定义、特点,阐述依托“易班”开展思政教育的瓶颈:管理结构松散,内容同质性高,网络应用不便,行政手段明显.在此基础上探讨优化“易班”思政教育的路径:“易班”工作站标准化建设——以“标准化”促规范化、标杆化;强化专职人员培训——以“精细化”促专家化、职业化.
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基于易班平台的高校网络思想政治教育的优化路径
易班
高校
网络思想政治教育
功能
路径
网络化背景下高职学生的思想政治教育研究
网络化
高职学生
思想政治教育
易班平台
浅论网络思想政治教育建设
思想政治教育
计算机网络
建设
网络环境下高校思想政治教育创新研究
网络环境
高等学校
思想政治教育
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 易班在网络思想政治教育中的应用研究
来源期刊 开封教育学院学报 学科 教育
关键词 “易班” 思政教育 工作站标准化建设 专职人员专家化
年,卷(期) 2016,(4) 所属期刊栏目 思政教育
研究方向 页码范围 179-180
页数 2页 分类号 G641
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1008-9640.2016.04.083
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 彭艳 福建师范大学体育科学学院 3 11 3.0 3.0
传播情况
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2019(1)
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研究主题发展历程
节点文献
“易班”
思政教育
工作站标准化建设
专职人员专家化
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
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