参与式教学法在肠造口护理中的应用

• 作者: 陈莉莉
• 来源期刊: 特别健康
• 学科: 医学
• 关键词: 参与式教学 临床护理实习生 肠造口护理
• 年，卷（期）: 2016,（13）
• 所属期刊栏目: 医学教育
• 页码范围: 54-54
• 页数: 1页
• 分类号: R49.2
• 字数: 263字
• 语种: 中文

摘要

目的：采用参与式教学法提高临床护理实习生对肠造口护理知识的掌握。方法对轮转至我科实习的护生采取参与式教学法进行教学，采用考试测评和访谈法对结果进行评价。结果①护生在理论知识考核及技能操作考核评分均高于80分。②参与式教学法增强了护生的情感体验，在一定程度上提高了护生的求知欲。结论参与式教学法在一定程度上有利于护生对造口知识的掌握。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈莉莉	安徽省第二人民医院肿瘤科	1	1	1.0	1.0