浅谈普通高校医学院本科生血管外科临床思维的培养方法

• 作者: 刘光 刘晓兵 叶开创 殷敏毅 秦金保 陆信武
• 来源期刊: 现代生物医学进展
• 学科: 教育
• 关键词: 血管外科 教学模式 医学教育 基于问题的学习 基于课程的学习
• 年，卷（期）: 2016,（33）
• 所属期刊栏目: 生物医学教学
• 页码范围: 6587-6589
• 分类号: G642
• 语种: 中文
• DOI: 10.13241/j.cnki.pmb.2016.33.051

摘要

血管外科为近年来逐步发展起来的新兴学科,在本科生血管外科思维培养方面需要积极的探索和思考.为克服传统教学模式的缺陷,我们通过联合多种理论教学模式,强化学生对基础知识的吸收,并应用多媒体动画和实物演示,使其深化理解,而在临床实习时,通过系统练习,锻炼其临床思维和能力,最终培养本科生血管外科思维.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	殷敏毅	上海交通大学医学院附属第九人民医院血管外科	19	118	6.0	10.0
2	陆信武	上海交通大学医学院附属第九人民医院血管外科	45	117	7.0	9.0
3	刘光	上海交通大学医学院附属第九人民医院血管外科	5	12	2.0	3.0
4	叶开创	上海交通大学医学院附属第九人民医院血管外科	19	49	4.0	6.0
5	刘晓兵	上海交通大学医学院附属第九人民医院血管外科	20	61	5.0	7.0
6	秦金保	上海交通大学医学院附属第九人民医院血管外科	17	46	5.0	6.0