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摘要:
“自主、合作、探究”的学习方式,是当前我国教学改革所提倡的核心内容。而正是在这样的背景下,小组合作学习模式逐渐成为了课堂教学中的重要学习方式与教学方式。它的实施始终都是以学生为主体,始终是将学生的身心发展放在首位。它的实施必然将让学生学会学习,并终身受益。也正因为此,小组合作学习模式受到了广大教育工作者的普遍认可。
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文献信息
篇名 浅谈高中地理教学中的小组合作学习——以“洋流”一节为例
来源期刊 学苑教育 学科 教育
关键词 高中地理 小组合作学习 洋流
年,卷(期) xyjy_2016,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 74-75
页数 2页 分类号 G623.5
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研究主题发展历程
节点文献
高中地理
小组合作学习
洋流
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
学苑教育
旬刊
1674-179X
13-1386/G4
大16开
石家庄市鹿泉区上庄工业园2号路
18-340
2008
chi
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67
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