认知角度下高校网球训练课的教学原则

• 作者: 常青
• 来源期刊: 新西部：下旬·理论
• 学科: 教育
• 关键词: 认知角度 高校 网球训练课 教学原则 可持续发展
• 年，卷（期）: 2016,（11）
• 页码范围: 165-165
• 页数: 1页
• 分类号: G422

摘要

认知角度下高校网球训练课程的教学原则是：注重个体差异，确定不同的训练策略；提高训练效果，注重学生自我管理策略；利用现代多媒体，培养学生获取信息的能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	常青	内蒙古农业大学体育教研部	2	0	0.0	0.0