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摘要:
许多学生上网都没有明确的目的,上网后随意浏览,花在游戏类的网站占上网时间比例较大,我们应将一些优秀的教育网站介绍给学生,鼓励他们利用教育网站进行学习,各个学科可根据各自科目的特点,到网上寻找资源,进行自主学习。班主任还可通过班会,让学生讨论上网的利与弊,从而用学生来教育、影响学生。
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适时鼓励
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 班主任如何引导学生正确上网
来源期刊 速读(上旬) 学科
关键词 网络 利与弊 正确 合理
年,卷(期) 2016,(5) 所属期刊栏目 教育探索
研究方向 页码范围 184-184
页数 1页 分类号
字数 2345字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王永革 2 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
网络
利与弊
正确
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