大班阅读探究活动：机器人心里的蓝岛

• 作者: 方慧
• 来源期刊: 福建教育
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读活动 探究活动 人心 机器 大班 阅读理解 阅读能力 阅读兴趣
• 年，卷（期）: fjjy_2016,（29）
• 页码范围: 103-106
• 页数: 4页
• 分类号: G623.5

摘要

绘本是文学性、艺术性与知识性的整合。几乎每本绘本都蕴含着一个或几个知识点，将这些幼儿尚未理解的知识点转化为阅读的经验，是展开绘本阅读的前提。绘本中有许多幼儿感兴趣的、值得拓展的内容，是生发课程的重要资源，也是将幼儿的零碎经验进行整合、提升的主要抓手。因此，幼儿的阅读活动不应局限于“看书”，教师应运用多种方式延伸拓展阅读活动，引导幼儿多维度地感受绘本赋予的价值，推进幼儿对绘本的深度阅读理解和多元的表达表现，培养幼儿的阅读兴趣和阅读能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	方慧		3	0	0.0	0.0