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摘要:
理想的地理教学应该是智力因素与非智力因素同步发展的过程.在众多的非智力因素中,兴趣是学生接受教育的感情基础,是学生探求知识、促进思维发展的巨大动力.因而地理教学中,教师应注重培养学生的地理学习兴趣,让学生爱上地理,从而轻松提高地理教学效果.
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学习方式
课题研究
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文献信息
篇名 初探如何提升学生的地理学习兴趣
来源期刊 考试与评价 学科
关键词 学习兴趣 地理教学 方式方法
年,卷(期) 2016,(5) 所属期刊栏目 课堂教学
研究方向 页码范围 60
页数 1页 分类号
字数 1815字 语种 中文
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地理教学
方式方法
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考试与评价
月刊
1009-6027
22-1387/G4
16开
吉林省通化市西昌工贸开发区2号天仁报业集团
8-286
2000
chi
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586
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