作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
在高中语文课堂教学过程中,导入语与结束语是必不可少的两个组成部分,但是一般情况下教师更为注重导入语,因为导入的效果直接影响到了学生对本节课的关注度,而很少有教师关注到结束语.其实,结束语在概括学习内容、突出学习重点方面也有着重要的作用,所以结束语也是不容小觑的.为此,本文将重点探究高中语文课堂结束语的设计艺术,以供参考.
推荐文章
探究高中语文课堂创设良好教学氛围的策略
高中语文教学
教学氛围
策略
高中语文课堂中的成语教学探究
成语教学
高中
教学对策
高中语文课堂提问有效设计探讨
高中语文
课堂提问
启发性
开放性
探究性
高中语文课堂有效教学的思考与探究
高中语文
有效课堂
教学思考
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 高中语文课堂结束语的设计探究
来源期刊 中学课程辅导(教师通讯) 学科
关键词 高中语文 课堂结束语 设计艺术
年,卷(期) 2016,(17) 所属期刊栏目 课堂
研究方向 页码范围 54
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘建荣 3 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (3)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2014(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2015(2)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(0)
2016(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
高中语文
课堂结束语
设计艺术
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学课程辅导(教师通讯)
半月刊
1992-7711
14-1307/G4
大16开
安徽省合肥市
22-454
1987
chi
出版文献量(篇)
10692
总下载数(次)
9
总被引数(次)
3533
  • 期刊分类
  • 期刊(年)
  • 期刊(期)
  • 期刊推荐
论文1v1指导