培养口算能力 促进学生发展

• 作者: 蒋晨晨
• 来源期刊: 学子：理论版
• 学科: 教育
• 关键词: 小学低年级 算理 退位减法 智力因素 练习设计 机械重复 课堂教学时间 直观演示 练习方式 儿童心理
• 年，卷（期）: xzllb_2016,（16）
• 页码范围: 46-
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

<正>在小学低年级,学生思维的翅膀还比较稚嫩,对数、数量以及数量之间的关系处于一知半解的状态,要让学生能够准确、熟练地进行口算,需要借助于实物、小棒、图形等,让学生在操作中理解算理,逐步形成技能,促进口算能力的发展。一、动手操作,培养数感一年级的口算教学,首先学习十以内的加法,十以内的加法是从数数开始,对于数感不强的学生,口算起来困难比较大。因此在口算中,我们要利用课堂和业余时间,让学生

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1	蒋晨晨		4	0	0.0	0.0