护理专业学生人文关怀能力及影响因素研究

• 作者: 吕岩岩 张金峰 许小明 郭军
• 来源期刊: 护理研究
• 关键词: 护生 人文关怀 关怀能力 隐性教育
• 年，卷（期）: 2016,（22）
• 所属期刊栏目: 综合研究
• 页码范围: 2788-2791
• 页数: 4页
• 分类号: G526.5
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-6493.2016.22.028

摘要

[目的]调查护理专业学生人文关怀能力，分析影响因素。[方法]整群抽取某校2014级、2015级347名护生，选用护生人文关怀能力量表进行问卷调查。[结果]不同年级护生、学生干部与非学生干部、不同专业态度护生人文关怀能力比较差异均有统计学意义(P <0.05)。[结论]教育可提升护生人文关怀能力，高校应积极探索有效的教育教学形式，加强隐性课程教育，提高护生人文关怀能力。