当屡教不改的学生遇到坚持较真的教师

• 作者: 于洁
• 来源期刊: 江苏教育
• 学科: 教育
• 关键词: 转化 言传身教 班主任
• 年，卷（期）: jsjyb_2016,（55）
• 页码范围: 65-66
• 页数: 2页
• 分类号: G635.1

摘要

<正>于老师,您好.我班的小A严重不遵守课堂纪律,是教师办公室的常客,除了在我这个班主任的课上稍微规矩点,在其他任课教师的课上都非常不认真。在英语课和音乐课上的表现尤其不好,不是摸前面同学的头发,就是与后面的同学讲话,总有不少新花样,经常导致教师无法继续上课。任课老师批评他,给他讲道理,他当时也会虚心接受,但就是不改。而我也是使尽了浑身解数,讲过大道理,要求写犯错说明,多次联系过家长,可他总是当时虚心接受,过后依然如故,可以说是屡教屡犯。于老师,对这类“虚心接受,坚决不改”的学生,我该如何教育?

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	于洁	江苏省昆山葛江中学德育处	65	0	0.0	0.0