高中地理课堂导入面面观

• 作者: 李东辉
• 来源期刊: 中学课程辅导（教师通讯）
• 年，卷（期）: 2016,（12）
• 所属期刊栏目: 课堂
• 页码范围: 50
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

好的开端是成功的一半.课堂导入作为师生课堂上进行联系的首座桥梁,对整个课堂具有十分重要的意义,教师只有成功地“导”,学生才能很好地“入”.地理学科作为一门文理交融的学科,教师教学时更应该努力思考,认真研习,争取将课堂导入设计得引人入胜、振奋智力,以发挥课堂导入画龙点睛的作用.高中地理的课堂导入没有固定的模式,需要我们根据不同内容选择不同的导入方法,同时兼顾学生的年龄特点和心理特征,以使学生对课堂导入具有新鲜感.笔者仅结合个人的教学、听课、评课经历,将所见的几种课堂导入方式略作介绍和评价,希望能起到抛砖引玉的作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李东辉		3	0	0.0	0.0