对小学教育教学改革的思考——寻求"传统评价机制"与"素质教育"的切合点

• 作者: 王建军 黄文娟
• 来源期刊: 都市家教(上半月)
• 关键词: 新课程 教育理念 素质教育
• 年，卷（期）: 2016,（10）
• 所属期刊栏目: 课改前沿
• 页码范围: 126
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

素质教育理念在我国教育大地上已经要求了很多年了,随之而来的是一股新课程改革的浪潮.新课程体系教学,要求小学教学必须在课程目标和内容、教学观念和学习方式、评价目的和方法等方面进行系统的改革.但是,要做到真正意义上的教学改革,首要的是需要小学教师树立良好的改革意识,更新观念,从我做起,努力做好小学课程体系中的教育教学、教学方法和教育角色的转变,实现教育改革的内涵发展,完成小学教学任务,培养德、智、体、美、劳综合发展的特长学生.在这种要求下,教师们要想把课上好,使"改革"与"成绩"双收,就得从以下几个方面下手,走好教学之路.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王建军		1	0	0.0	0.0
2	黄文娟		1	0	0.0	0.0