走向“生本”,让高中历史常态课更具活力

• 作者: 徐微
• 来源期刊: 学子：理论版
• 学科: 教育
• 关键词: 高中历史 常态课 教学探究 独特体验 展示平台 传统教育 课堂教学 教学经验谈 教学互动 活动课
• 年，卷（期）: 2016,（16）
• 页码范围: 55-
• 页数: 1页
• 分类号: G633.51

摘要

<正>渗透生命教育,促进学生的生命成长也成为课程改革背景下传统教育的华丽转身,它破除了以"知识为本"的思想禁锢,为我们课堂教学带来了新的活力。在本文的教学探究中,我正是抱着"走向生本"的教学目标,通过趣味话题、探究活动、展示平台,亲近学生,尊重学生的独特体验,突出学生的生命价值,就如何让我们高中历史的常态课也能够充满生机,焕发活力,结合自身的教学经验谈了几点经验,希望我们的教学能够以"学生为本"、以"生命为本"。

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1	徐微		2	0	0.0	0.0