初中数学“四步”导学案教学模式初探

• 作者: 肖生俊
• 来源期刊: 中学课程辅导（教师通讯）
• 年，卷（期）: 2016,（13）
• 所属期刊栏目: 观点
• 页码范围: 6
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

著名的教育家吕叔湘说过,学生的学习不能是被动的接受,应该是主动的学习,自主的学习.从教师的角度上说,也不能再一味地给予,而应该是给学生提供大量的时间和空间,给学生自己主动探究的机会.如何能自主学会知识点,达到比教师讲授还要好的效果,同时还要体现出学生的课堂主体地位和教师的主导作用呢,这往往需要靠一个有效的载体——导学案.我校数学教师结合我校情况和数学教学实际,探索研究并实践应用总结出了初中数学“四步”导学案教学模式.并在教学过程中取得了显著的成效.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	肖生俊		5	3	1.0	1.0