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摘要:
学生在进行数学习题练习时,会出现各种不同的错误.错误是学生知识掌握情况最直观的表现,反映出学生学习中的不足之处.这就需要老师以平和的心态对待学生的错误.
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文献信息
篇名 浅谈小学数学教学中错题教学的指导方法
来源期刊 都市家教(上半月) 学科
关键词 小学数学 错题 指导方法
年,卷(期) 2016,(10) 所属期刊栏目 课改前沿
研究方向 页码范围 124-125
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
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期刊影响力
都市家教(上半月)
月刊
chi
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