浅谈群文阅读在小学语文教学中的方法与意义

• 作者: 王守敏
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 群文阅读 阅读兴趣 阅读习惯
• 年，卷（期）: 2016,（2）
• 所属期刊栏目: 教法探索
• 页码范围: 155-155
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

群文阅读，这个词恐怕许多人是闻所未闻，不错，这正是一种新兴的阅读模式方向———多个文本、一个议题、一堂教学。这与以往的教学方式极为不同，传统的教学方式多数为：单篇学习、单元学习和主题学习。而群文阅读的创新之处在于，其不止将同一个人文内涵的文章整合在一起，便于学生深度理解文章的写作形式和中心思想，还在开发引导学生阅读的过程中培养了学生对阅读的兴趣和探索能力。“群文阅读”的开创使得学生的阅读量、阅读深度、学习兴趣以及自我学习能力都大大增强。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王守敏		1	3	1.0	1.0