PBL－CAI－LBL整合教学方法在手术室专科护士培训中的应用

• 作者: 杨晓莹 黄登会
• 来源期刊: 齐鲁护理杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 基于问题的学习 计算机辅助教学 以授课为基础的学习 教学方法
• 年，卷（期）: 2016,（18）
• 所属期刊栏目: 论著
• 页码范围: 32-33
• 页数: 2页
• 分类号: R192.6
• 字数: 2482字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1006-7256.2016.18.015

摘要

目的：探讨基于问题的学习（PBL）－计算机辅助教学（CAI）－以授课为基础的学习（LBL）整合教学方法在手术室专科护士培训中的应用方法及效果。方法：将2013年参加手术室专科护士培训的24名学员作为对照组，采用LBL和CAI相结合的教学方法；将2014年参加手术室专科护士培训的24名学员作为实验组，采用PBL－CAI－LBL整合的讨论式和启发式互动教学方法。比较两组理论考试和技能操作考核情况，并对两组患者实施双盲法问卷调查。结果：实验组考试成绩优良率高于对照组（ P＜0．05）；实验组学员双盲法问卷调查各项指标平均提升率高于对照组（ P＜0．05）。结论：PBL－CAI－LBL整合教学方法具有发挥创新、激发思维等优越性，可有效提升教学质量。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨晓莹		12	15	3.0	3.0
2	黄登会		4	11	3.0	3.0