微课教学模式在分析化学中的研究与实践

• 作者: 孟清 朱祥龙 钟翔
• 来源期刊: 山东化工
• 学科: 教育
• 关键词: 微课 分析化学教学 微学习 微课件
• 年，卷（期）: 2016,（23）
• 所属期刊栏目: 教育与培训
• 页码范围: 150-151,156
• 页数: 3页
• 分类号: G420
• 字数: 4232字
• 语种: 中文

摘要

微课是一种“短小精悍”的课程,讲解时间短,讲解方式新颖,对于知识点的讲解突出重点难点.我国佛山在2010年率先把微课引入到教学中,并取得了显著成效.之后,各地各层次教育机构开始纷纷重视微课教育,并研究其与传统教学之间的效果差异.对于高等教育中的分析化学,传统的教学模式已经不能满足当今的需求,与微课结合是必然的趋势.本文就微课的特点、作用以及发展趋势来探索其在分析化学教学中的应用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱祥龙	信阳师范学院化学化工学院	2	4	1.0	2.0
2	孟清	信阳师范学院化学化工学院	2	5	1.0	2.0
3	钟翔	信阳师范学院化学化工学院	5	10	2.0	3.0