免疫学第二课堂探索与实践

• 作者: 吴玉章 杨承英 郭晟 陈永文
• 来源期刊: 现代医药卫生
• 关键词: 变态反应和免疫学/教育 教学 研究 第二课堂
• 年，卷（期）: 2016,（12）
• 所属期刊栏目: 教学探索
• 页码范围: 1929-1930
• 页数: 2页
• 字数: 3119字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-5519.2016.12.062

摘要

医学免疫学是基础医学与临床医学的桥梁学科，其理论知识更新迅速，日新月异，注重基本知识传授的第一课堂难以满足学生对新理论、新技术的需求。为弥补第一课堂教学的不足，需积极开展第二课堂教学。多年来，通过开展本科生导师制、本科生进实验室、本科生奇思妙想等活动，吸引了学有余力、兴趣浓厚的学生，经宣传报名、师生互选确定课题、汇报筛选、课题实践、冲击国家级竞赛等过程开展科研型第二课堂，提高了学生文献阅读能力，科研实践能力，科学思维能力，团队协作能力，多名学生发表了科学引文索引（SCI）文章、获大创基金资助、参加全国基础医学暨实验设计大赛并获奖等。实践表明，医学免疫学科研型第二课堂的开展不仅是第一课堂的有力补充，更有利于激发学生的学习热情，培养学生的自主学习能力和创新精神。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴玉章	第三军医大学免疫学教研室	325	1583	17.0	22.0
2	郭晟	第三军医大学免疫学教研室	11	38	4.0	5.0
3	杨承英	第三军医大学免疫学教研室	10	54	4.0	7.0
4	陈永文	第三军医大学免疫学教研室	20	92	6.0	9.0