浅析医学遗传学教学中学生元认知能力的培养

• 作者: 李虹静
• 来源期刊: 当代医学
• 关键词: 医学遗传学 教学 元认知内涵 元认知能力 元认知策略
• 年，卷（期）: 2016,（4）
• 所属期刊栏目: 教育园地
• 页码范围: 162-164
• 页数: 3页
• 字数: 713字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-4393.2016.4.109

摘要

随着素质教育的深入发展，现代教育越来越关注如何使学生学得更省时、省力且高效，无疑，这便涉及到一系列的学习策略问题。在此背景下，元认知的相关理论成为学习策略最适宜的支持理论。本文通过阐述元认知的基本内涵，分析元认知能力培养在医学遗传学教学中的必要性，提出医学遗传学教学中学生元认知能力的培养对策。为将元认知能力引入医学遗传学教学提供一定的方法和线索。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李虹静	陇东学院岐伯医学院	11	11	2.0	3.0