有效运用问答法教学提升历史教学效果

• 作者: 汤小城
• 来源期刊: 考试与评价
• 关键词: 历史教学 问答法 教学效果
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 所属期刊栏目: 教学艺术
• 页码范围: 26
• 页数: 1页
• 字数: 1833字
• 语种: 中文

摘要

历史教学中只有让学生自己思考,自己解决问题,自己得出结论,才能调动学生的学习积极性,培养能力,实现学生的主体作用.教学中问答法教法运用得当,使传授知识的过程和解决问题的过程合二为一,交学生被动学习为主动学习,大大优化了教学过程,提高了教学质量和效率.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	汤小城		2	0	0.0	0.0