微信平台在护理《健康评估》教学中的应用

• 作者: 汪小燕
• 来源期刊: 全科护理
• 关键词: 护理教育 微信 健康评估
• 年，卷（期）: 2016,（31）
• 所属期刊栏目: 健康教育
• 页码范围: 3337-3338
• 页数: 2页
• 分类号: G424.1
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-4748.2016.31.041

摘要

[目的]探讨微信平台在护理《健康评估》教学中的应用效果。[方法]随机抽取2015级护理专科学生181人,分为观察组90人,对照组91人。对照组采取传统的教学模式,观察组在传统教学模式的基础上,开展微信平台的建立和使用。比较两组学生理论考试、技能考试情况,课程结束后问卷调查学生对本学科的学习兴趣、学习难易度的认同情况。[结果]观察组学生理论考试及格率、体格检查技能考核一次通过率均高于对照组(P<0.05)；观察组学生认为本课程学习难度较大者占36.8%,观察组占69.2%,两组比较差异有统计学意义(χ2=42.070,P<0.05)；观察组学生对本课程学习有兴趣者占96.8%,对照组占92.3%,两组比较差异有统计学意义(χ2=4.613,P=0.032)。[结论]微信平台在护理《健康评估》教学中的应用有利于提高学习效果,降低本课程的学习难度及提高护生学习兴趣。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	汪小燕	九江学院护理学院	17	58	5.0	6.0