基于临床需求的典型案例教学法在传染病医院新入职护士规范化培训中的应用

• 作者: 庄旭华 张海梅 逯艳丽
• 来源期刊: 全科护理
• 关键词: 典型案例教学法 新入职护士 岗位胜任能力 规范化培训
• 年，卷（期）: 2016,（31）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 3335-3336,3338
• 页数: 3页
• 分类号: G424.1
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-4748.2016.31.040

摘要

[目的]探讨基于临床需求的典型案例教学法(CBL)在传染病医院新入职护士规范化培训中的应用效果。[方法]选择2015年21名新入职护士为观察组,2014年20名新入职护士为对照组,对照组采用传统培训方法,观察组采用典型CBL进行培训。培训周期均为3周,以规范化培训计划中的考核模块为依据对两组护士进行临床综合能力考核及问卷调查等多元化的评价方式分析培训效果。[结果]两组培训后总均成绩、临床护士思维、病情观察评估能力和专业知识点掌握指标比较,差异有统计学意义；观察组培训认可度高于对照组。[结论]以典型案例教学法培训有助于提高新入职护士的岗位胜任能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	庄旭华		6	13	2.0	3.0
2	张海梅		2	8	2.0	2.0
3	逯艳丽		5	25	3.0	5.0